Evaluación Periodo 3 - Transición - Retos para Gigantes (MEN) PDF

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El cuadernillo de evaluación diagnóstica del periodo 3 de transición de Retos para gigantes: Transitando por el saber, modelo flexible del Ministerio de Educación Nacional para aulas hospitalarias, gira en torno a la amistad y la naturaleza. Propone una carrera de obstáculos en un laberinto para recorrer con un amigo (contar hasta 10, nombrar vocales, contar un cuento), dibujar animales, plantas y montañas, reflexionar sobre los usos del agua y cantar 'La ronda de las flores' con mímica.

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Ficha del libro

GradoTransición
ColecciónRetos para Gigantes
TipoCuaderno de trabajo
ÁreaTodas las Áreas
Páginas10
Tamaño2.3 MB
FormatoPDF
PrecioGratuito

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¿Qué trae este libro?

Amistad y juegoSeres vivosCuidado del aguaRondas y mímica

Explora qué necesitan las plantas para crecer, los beneficios que nos brindan los animales y sus características (alas y plumas, lana, número de patas, mascotas), además de los juguetes preferidos para compartir con amigos.

Cómo aprovecharlo

Estudiantes

Juega el laberinto con un amigo o con alguien de tu familia y avancen juntos resolviendo cada reto: sonreír, contar, nombrar las vocales y contar un cuento.

Familias

Conversen sobre las actividades de la casa que usan agua y piensen juntos una forma de ahorrarla; una actividad del cuadernillo lo pregunta.

Docentes

Tenga a mano algodón, papelitos de colores y témpera amarilla para la actividad de clasificar animales por sus características.

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Preguntas frecuentes

¿Qué materiales se necesitan?

Colores, tijeras y pegante, revistas para recortar, algodón, papelitos de colores y témpera, según las actividades de clasificación y collage.

¿Qué es Retos para gigantes?

Es un Modelo Educativo Flexible del Ministerio de Educación Nacional, llamado 'Retos para gigantes: Transitando por el saber', pensado para que niñas y niños de preescolar y primaria en condición de enfermedad u hospitalizados continúen sus estudios en aulas hospitalarias.

¿Es una prueba con nota?

No. Es una evaluación diagnóstica: sirve para que el docente conozca qué sabe el niño al iniciar el periodo 3 y decida desde dónde continuar su proceso.

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