Matemáticas 3° Grado - Nivelemos - Guía Docente (MEN) PDF

Guía del docente de Nivelemos Matemáticas 3, para nivelar los aprendizajes de tercer grado con estudiantes que van a comenzar cuarto. Presenta la planeación de contenidos por pensamientos matemáticos y estrategias didácticas para siete guías: trucos para calcular, sumas y restas como las hacen los adultos, estimación, la multiplicación como nueva operación, las tablas de multiplicar, la división y la medida de terrenos. Incluye solucionario, estrategias ante problemas frecuentes y rejilla de valoración.
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Descargar PDFGratisNivelemos · 32 páginas · 4.4 MB¿Qué trae este libro?
- ¿Qué contiene la Guía para el docente?pág. 5
- Planeación de contenidospág. 8
- Guía 1. Aprendamos algunos trucos para calcularpág. 10
- Guía 2. Calculemos sumas y restas como lo hacen los adultospág. 12
- Guía 3. Estimemos el resultado de adiciones y sustraccionespág. 14
- Guía 4. Conozcamos una nueva operaciónpág. 16
- Guía 5. Usemos las tablas de multiplicarpág. 18
- Guía 6. Conozcamos la divisiónpág. 20
- Guía 7. Aprendamos algo más sobre la medida de terrenospág. 22
- Solucionariopág. 24
- Estrategias para abordar los problemas más frecuentes del pensamiento matemáticopág. 30
- Rejilla de valoraciónpág. 32

Cada guía se desarrolla en momentos A, B, C y D, con estrategias de exploración de saberes previos, sugerencias de desarrollo y conceptos de ampliación para el docente.
Cómo aprovecharlo
Antes de la guía de multiplicación, active saberes con sumas repetidas y agrupaciones concretas para que la nueva operación tenga sentido.
Use la rejilla de valoración al final de la nivelación para decidir qué estudiantes de cuarto necesitan refuerzo en multiplicación y división.
Practiquen las tablas de multiplicar con juegos en el camino o en la cocina, sin presión y con objetos reales.
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Preguntas frecuentes
¿Para qué grado es?
Para docentes que nivelan Matemáticas de tercer grado con estudiantes que inician cuarto.
¿Trae solucionario?
Sí, desde la página 24.
¿Qué es Nivelemos?
Nivelemos es una propuesta del Ministerio de Educación Nacional (2011) para fortalecer los aprendizajes de Lenguaje y Matemáticas de los estudiantes que terminan un grado, de modo que inicien el siguiente sin vacíos y con más confianza.
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