La Biblioteca de Aula en la Educación Inicial (MEN) PDF
La biblioteca de aula: una oportunidad para promover la literatura en la educación inicial, preescolar y los primeros años de la básica primaria es un documento del Ministerio de Educación Nacional, hecho con la Fundación Alberto Merani, para maestras y maestros de transición, primero y segundo. Explica cómo ubicar, organizar y dinamizar la colección de libros en el salón, propone la hora del cuento, conversaciones sobre los libros y préstamos a las familias, y cierra con fichas de cada título de la colección.
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Descargar PDFGratisAmbientes Pedagógicos · 65 páginas · 2.1 MB¿Qué trae este libro?
- La biblioteca de aula, un espacio de encuentro con la literaturapág. 7
- Maestras y maestros como lectores con sentidopág. 10
- Niños y niñas curiosos, exploradores y constructores de historiaspág. 11
- Organizar y dinamizar la biblioteca de aulapág. 12
- Algunas ideas inspiradoras para el uso y disfrute de la colecciónpág. 17
- Una voz que contagia el gusto por leerpág. 19
- Niñas y niños contadores de historiaspág. 21
- La hora del cuentopág. 21
- Conversar sobre los libros: el valor de saber preguntar durante la lecturapág. 23
- Los libros como oportunidad para generar interéspág. 25
- Libros que acompañan la vida familiarpág. 25
- Historias que vienen y van: estrategias para compartir la colecciónpág. 26
- Acuerdos para el uso de la bibliotecapág. 29
- La colecciónpág. 31
Insiste en que los primeros lectores de la biblioteca deben ser los propios maestros y en que los libros estén siempre al alcance de los niños. La sección 'La colección' reseña cada libro con autor, ilustrador, editorial, año y palabras clave, por ejemplo '¡No, no fui yo!' de Ivar Da Coll o '¿De dónde sale la ropa?' de Chris Butterworth.
Cómo aprovecharlo
Lea usted primero cada libro de la colección antes de presentarlo al grupo y apóyese en las palabras clave de las reseñas finales para armar conexiones entre títulos.
Promueva que la colección circule entre transición, primero y segundo, como propone el documento, y que los maestros registren y compartan las conexiones literarias que crean.
Aprovechen el préstamo semanal de libros: lean en voz alta con los niños en casa y conversen sobre la historia, los personajes y lo que les hizo sentir.
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Preguntas frecuentes
¿Para qué grados sirve este documento?
Está pensado para la educación inicial y el grado transición, pero también para articular la biblioteca con primero y segundo de primaria.
¿Trae la lista de libros de la colección?
Sí. La última sección, 'La colección', presenta cada título con sus datos editoriales, palabras clave y una breve reseña.
¿Qué es la hora del cuento?
Es un momento fijo de la rutina en que el maestro lee o narra en voz alta; el documento lo propone como ritual para que la literatura haga parte del día a día del aula.
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