Educación Inicial Rural Módulo 4 - Desarrollo (MEN) PDF
El Módulo 4 de educación inicial rural, publicado por el Ministerio de Educación Nacional, trata las interacciones y la práctica pedagógica que promueven el desarrollo y el aprendizaje de niñas y niños en las ruralidades. Dirigido a maestras y maestros de primera infancia, define qué son las interacciones según el MEN, cómo dialogan con la práctica pedagógica y cómo valorar el proceso de los niños. Termina con pistas para organizar la práctica desde el cuidado, el acompañamiento y la provocación, y con herramientas para documentar.
Descargar PDF gratisFicha del libro
Con una conexión de 10 Mbps, la descarga tarda unos 3 segundos.
Descargar Educación Inicial Rural Módulo 4 - Desarrollo en PDF
El archivo se abre en Google Drive. Desde ahí puedes leerlo en línea o guardarlo en tu celular o computador.
Descargar PDFGratisEducación Inicial Rural · 28 páginas · 3.7 MB¿Qué trae este libro?
- Preparando el terrenopág. 4
- Sembrando semillas de conocimientopág. 5
- ¿Qué entendemos por interacciones en la educación inicial desde las ruralidades?pág. 5
- ¿Qué entendemos por práctica pedagógica en la educación inicial en las ruralidades?pág. 9
- Alimentando la práctica pedagógicapág. 13
- ¿Cómo se potencian en las ruralidades las interacciones de las niñas y los niños?pág. 15
- ¿Cómo se puede valorar el proceso de desarrollo y aprendizajes?pág. 17
- Pistas que contribuyen a organizar la práctica pedagógicapág. 19
- ¿Qué caminos podemos tener en cuenta a partir del cuidado, acompañamiento y provocación?pág. 19
- Cosechando la experienciapág. 21
- ¿Cuáles herramientas nos ayudan a documentar y a valorar el proceso de la práctica pedagógica?pág. 21
- Referenciaspág. 23
Retoma la definición del MEN (2014) de las interacciones como relaciones recíprocas donde ocurre el desarrollo y reconoce a los niños rurales como sujetos de derecho activos. Plantea preguntas que el maestro se hace a diario: qué aprenden los niños, con qué recursos y cómo hacer corresponsables a familia y comunidad.
Cómo aprovecharlo
Revise sus rutinas con las tres claves del módulo: cuidado, acompañamiento y provocación, y anote qué interacciones propicia cada una con los niños.
Promueva que los maestros documenten sus prácticas con las herramientas del apartado final y las usen para valorar el desarrollo sin pruebas ni calificaciones.
Conversen y jueguen con los niños sobre lo que ven en el territorio; esas interacciones cotidianas son las que el módulo considera motor del desarrollo.
Más libros de Transición
Preguntas frecuentes
¿Qué son las interacciones según este módulo?
Siguiendo al MEN (2014), son una actividad conjunta de relaciones recíprocas donde ocurre el desarrollo y se construyen aprendizajes sobre sí mismo, los demás y el entorno.
¿Qué es el Módulo de la ruralidad?
Es una serie del Ministerio de Educación Nacional, elaborada con la Universidad de Caldas, con cinco módulos y una bitácora para fortalecer la práctica de maestras y maestros de educación inicial en territorios rurales.
¿Incluye orientaciones para valorar el aprendizaje?
Sí. Tiene un apartado sobre cómo valorar el desarrollo y los aprendizajes a partir de las interacciones y otro sobre herramientas para documentar la práctica.
Deja una respuesta
Descubre más libros