Educación Inicial Rural Módulo 3 - Vida Cotidiana (MEN) PDF
El Módulo 3 de la serie de educación inicial rural del Ministerio de Educación Nacional aborda la vida cotidiana y los escenarios naturales como fuentes de desarrollo y aprendizaje. Está dirigido a maestras y maestros de primera infancia en el campo y parte de ejemplos como la cocina de la casa o recoger leña, donde los niños calculan su fuerza, comparan tamaños y texturas y aprenden qué ramas sirven. Anima a llevar la escuela fuera del aula y a aprovechar el hogar, la vereda y el paisaje.
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Descargar PDFGratisEducación Inicial Rural · 24 páginas · 3.2 MB¿Qué trae este libro?
- Preparando el terrenopág. 4
- Sembrando semillas de conocimientopág. 6
- Alimentando la práctica pedagógica
- ¿Cómo contribuye la vida cotidiana y los escenarios naturales en los procesos de desarrollo y aprendizaje en la educación inicial?pág. 10
- Cosechando la experienciapág. 19
- Referenciaspág. 20
Presenta los escenarios naturales como espacios cargados de afectos y memorias comunitarias, y destaca la participación de los niños en las actividades diarias. Cierra con pistas para organizar el trabajo pedagógico con niños y familias en la ruralidad.
Cómo aprovecharlo
Planee salidas cortas a la vereda, el río o la huerta y proponga a los niños observar, recolectar y comparar elementos; el módulo muestra cómo darles intención pedagógica.
Apoye con permisos y acuerdos con las familias las experiencias fuera del aula, que el módulo presenta como una ventaja de las escuelas rurales.
Dejen que los niños participen en la cocina y en las labores del hogar de forma segura: allí exploran, miden, clasifican y conversan.
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Preguntas frecuentes
¿Qué entiende el módulo por escenarios naturales?
Los espacios del territorio que no han sido construidos por intervención humana y en los que los niños juegan, exploran y se relacionan, como el campo, el río o el monte.
¿Qué es el Módulo de la ruralidad?
Es una serie del Ministerio de Educación Nacional, elaborada con la Universidad de Caldas, con cinco módulos y una bitácora para fortalecer la práctica de maestras y maestros de educación inicial en territorios rurales.
¿Cómo está organizado?
En secciones con metáfora agrícola: Preparando el terreno, Sembrando semillas de conocimiento, Alimentando la práctica pedagógica y Cosechando la experiencia.
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