Preescolar Transición - Lineamientos Curriculares (MEN) PDF
Lineamientos curriculares para el nivel de preescolar del Ministerio de Educación Nacional. Plantean el sentido de la educación preescolar a partir de los cuatro aprendizajes del informe Delors a la Unesco (aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser), el marco de referencia desde la psicología y la pedagogía, los principios de integralidad, participación y lúdica del Decreto 2247 de 1997 y una visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo, con el proyecto lúdico-pedagógico como estrategia central.
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Descargar PDFGratisLineamientos Curriculares · 32 páginas · 0.1 MB¿Qué trae este libro?
El juego se reconoce como la actividad rectora del niño y el plan de estudios se construye desde los procesos de desarrollo y la globalización, no desde la fragmentación por áreas.
Cómo aprovecharlo
Organice el trabajo de transición por proyectos lúdico-pedagógicos que integren las dimensiones socioafectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual y ética.
Asegure ambientes de aprendizaje con espacios, materiales y tiempos para el juego, como pide el documento al hablar del ambiente institucional.
Jueguen con sus hijos y respeten su ritmo: en preescolar se aprende a aprender, no a acumular contenidos.
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Preguntas frecuentes
¿Para qué nivel es este documento?
Para la educación preescolar, en especial el grado de transición.
¿Cuáles son los principios del preescolar?
Integralidad, participación y lúdica, establecidos en el Decreto 2247 de 1997.
¿Qué son los lineamientos curriculares?
Los lineamientos curriculares son orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, expedidas en cumplimiento del artículo 78 de la Ley 115 de 1994, para que cada institución construya su currículo y su plan de estudios con autonomía. No son un programa obligatorio de contenidos.
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